Описание программы

Цель Программы:

развитие у педагогических работников системы общего образования профессиональных компетенций, необходимых для формирования финансовой грамотности у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).

Задачи Программы:

1. Изучение методических основ программ по финансовой грамотности для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ в системе общего образования.

2. Изучение предметно-содержательных основ формирования финансовой грамотности для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ.

3. Применение инструментария педагога для обучения финансовой грамотности лиц с инвалидностью и ОВЗ.

Отбор педагогических работников для обучения по Программе будет проводиться по предложениям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования.

ФОРМА ОТ ОРГАНА ИСПОЛНИТЕЛЬНОЙ ВЛАСТИ СУБЪЕКТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (скачать)

ФОРМА ОТ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (скачать)

Содержание программы

Модуль 1. Анализ федеральных государственных образовательных стандартов

  • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (утв.приказом Минпросвещения от 31.05.2021 № 286).
  • Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (утв.приказом Минпросвещения от 31.05.2021 № 287).
  • Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (от 19 декабря 2014 года № 1598);
  • Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (утв. Минобрнауки России от 19.12.2014 № № 1599).
  • Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования ((утв. приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 (с изм. от 11.12.2020)).

Модуль 2. Особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ и инвалидностью

  • Потребности обучающихся с сенсорными нарушениями: специфические особенности развития, образовательные потребности и специальные условия образования.
  • Потребности обучающихся с речевыми нарушениями: специфические особенности развития и особые образовательные потребности.
  • Потребности обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: специфические особенности развития, образовательные потребности и специальные условия образования.
  • Потребности обучающихся с задержкой психического развития: специфические особенности развития и особые образовательные потребности.
  • Потребности обучающихся с интеллектуальными нарушениями: специфические особенности развития и особые образовательные потребности.
  • Потребности обучающихся с расстройствами аутистического спектра: ресурсы и дефициты лица. Специальные условия образования.
  • Потребности обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями развития: специфические особенности развития, образовательные потребности и специальные условия образования.

Модуль 3. Особенности формирования финансовой грамотности у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

  • Особенности обучения финансовой грамотности обучающихся с сенсорными нарушениями.
  • Особенности обучения финансовой грамотности обучающихся с нарушениями речи.
  • Особенности обучения финансовой грамотности обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
  • Особенности формирования основ финансовой грамотности у обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
  • Особенности обучения финансовой грамотности обучающихся с расстройством аутистического спектра.

Модуль 4. Потребности человека и способы их удовлетворения

  • Потребности человека и его финансовые возможности.
  • Рациональное потребление благ и финансовые возможности.
  • Труд в жизни человека и его доходы.
  • Образование и человеческий капитал.
  • Успешная профессиональная деятельность человека с ОВЗ.

Модуль 5. Товар и рыночный обмен

  • Приобретение товаров в повседневной жизни.
  • Определение полезности товаров и услуг в повседневной жизни.
  • Цена и стоимость товаров и услуг.
  • Торговля в повседневной жизни.
  • Как расплачиваться при приобретении товаров и услуг в обычной жизни.

Модуль 6. Деньги. Платежи и переводы

  • Виды денег.
  • Функции денег.
  • Система денежного обращения.
  • Валюта.
  • Инфляция.

Модуль 7. Семейный бюджет

  • Семейный бюджет: расходы.
  • Семейный бюджет: доходы.
  • Семейный бюджет.
  • Управление финансами школьника.
  • Личный финансовый план.

Модуль 8. Кредит

  • Кредит – его цель и основные понятия.
  • Банки и финансовые организации.
  • Кредит и кредитные организации.
  • Инвестирование как способ сбережения финансовых средств.

Модуль 9. Государственная помощь людям с ОВЗ

  • Пособия по инвалидности в Российской Федерации.
  • Формы финансовой поддержки государством людей с ОВЗ.
  • Как пользоваться финансовой поддержки государства людям с ОВЗ.

Модуль 10. Налоги

  • Виды налогов.

Модуль 11. Пенсионные накопления

  • Виды пенсий.

Модуль 12. Финансовая безопасность

  • Организация занятий по управлению рисками в сфере личных финансов.

Модуль 13. Инвестиционная и предпринимательская деятельность как сферы профессиональной самореализации для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ.

Модуль 14. Инструменты обучения финансовой грамотности

  • Онлайн-конструктор урока по финансовой грамотности для обучения лиц с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья

Документы для зачисления

Авторы программы

Эксперты программы

Мельниченко Леся Николаевна
канд. экон. наук, ректор федерального государственного автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Государственный институт новых форм бучения»
Барышева Анжелика Викторовна
заместитель директора по учебно-воспитательной работе и инклюзивному образованию государственного профессионального образовательного учреждения «Профессиональный колледж г. Новокузнецка» (Базовая профессиональная образовательная организация)
Басик Наталья Юрьевна
канд. пед. наук, доцент кафедры методики преподавания истории, обществознания и права Института гуманитарных наук государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»
Грибанова Елена Михайловна
канд. с-х. наук, заместитель директора по инклюзивному образованию, комплектованию и трудоустройству студентов областного бюджетного профессионального образовательного учреждения «Курский государственный политехнический колледж»
Захарова Алена Сергеевна
преподаватель государственного профессионального образовательного учреждения «Профессиональный колледж г. Новокузнецка» (Базовая профессиональная образовательная организация)
Комаревцева Ольга Олеговна
ассистент кафедры национальной и региональной экономики федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»
Крюкова Наталья Юрьевна
начальник Отдела развития и поддержки студенческого потенциала Института среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»
Макеева Галина Анатольевна
директор Института среднего профессионального образования имени К.Д. Ушинского государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»
Никонова Оксана Викторовна
канд. экон. наук, руководитель Отдела анализа и контроля качества управления ресурсами, доцент ГАУ г. Москвы «Институт дополнительного профессионального образования работников социальной сферы»
Овчинникова Наталия Эдуардовна
канд. экон. наук, эксперт программы «Цифровая трансформация и цифровая экономика: технологии и компетенции» Центра подготовки руководителей цифровой трансформации Высшей школы государственного управления федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»
Овчинникова Оксана Петровна
д-р. экон. наук, профессор кафедры прикладной экономики федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Российский университет дружбы народов»
Прочухаева Мария Михайловна
руководитель службы ранней помощи государственного казенного учреждения города Москвы Центра социальной поддержки и реабилитации детей-инвалидов «Роза ветров»
Сенатская Светлана Константиновна
педагог—психолог Института среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»
Ушакова Елена Викторовна
канд. психол. наук, начальник Департамента коррекционной педагогики и специального образования Института среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»
Чозгиян Ольга Петровна
канд. пед. наук, начальник Департамента учебного института, Дирекция образовательных программ Института среднего профессионального образования им. К.Д. Ушинского государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет»
Маторина Татьяна Анатольевна
канд. юрид. наук, юрист-практик, эксперт-консультант, Член Российской Ассоциации юристов

По окончании программы вы сможете

  • разработать урок, формирующий основы финансовой грамотности для обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ, с учетом нозологии обучающегося, с применением онлайн-конструктора;
  • получить удостоверение о повышении квалификации.

Для кого программа

Педагогические работники системы общего образования, обеспечивающие реализацию программ начального общего, основного общего и среднего общего образования по формированию финансовой грамотности у обучающихся с ОВЗ на базе общеобразовательных организаций

Согласно ст.76 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 N 273-ФЗ, к освоению дополнительных профессиональных программ допускаются:

1) лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;

2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование

Условия обучения

Форма обучения

Заочная, с применением дистанционных образовательных технологий.

Срок освоения (акад.часов)

14 дней
72 акад. часов

Выдаваемые документы

Удостоверение о повышении квалификации

Контакты

Кондакова Анастасия Юрьевна
Контактное лицо по вопросам набора на Программу

+7 929 914 67 45,

+7 929 519 38 20,

+7 (495)276-32-78 

(с 10:00 до 17:00 МСК).