13 May 2021

Форма обучения

1) определяет, как можно организовать взаимодействие участников процесса обучения в стремлении решить задачи познания, формирования умений и навыков. Эта категория обозначает внешнюю сторону организации процесса обучения, определяющую, когда, где, кто и как обучается.

2) это исторически сложившаяся, устойчивая и логически завершенная организация педагогического процесса. Она регламентирует совместную деятельность учителя и учащихся, определяет соотношение индивидуального и коллективного (Педагогический словарь : [12+] / авт.-сост. И. П. Андриади, С. Ю. Темина. - Москва : ИНФРА-М, 2020. URL: https://znanium.com/catalog/document?id=344367 (дата обращения: 25.02.2021)).

3) внешнее выражение согласованной деятельности обучающих (педагогических работников) и обучающихся, обучающихся между собой в установленном порядке (Словарь терминов и понятий дополнительного профессионального образования / Автор-составитель: Лямзин М.А., Громкова М.Т.– М.: ИРДПО, 2013. – 29 с.)

Форма обучения – традиционное название. Точнее будет формы организации образовательной деятельности обучающихся.

Формы организации образовательной деятельности обучающегося (рис.1) можно разделить на:

1. Формы самостоятельной образовательной деятельности обучающегося (обучающихся) без участия педагога (педагогов) и формы совместной деятельности педагога и обучающегося (обучающихся). Формы самостоятельной образовательной деятельности – это самообразование и самостоятельная образовательная работа. Формы же совместной деятельности обучающегося и педагога – это формы организации педагогического процесса.

2. По месту осуществления. Образовательная деятельность может происходить в:

– образовательном учреждении – в классе, аудитории (лаборатории, кабинете, мастерской и т. д.);

– в других местах – в библиотеке, в музее, на экскурсии и т. п.;

– дома.

Рис.1

33333

3. По системам образования – начального образования, общего среднего образования, начального профессионального образования, высшего образования и т. д.).

4. Классификация форм по способу получения образовательного статуса: очная, заочная, вечерне-сменная, экстернат, открытая, дистанционная и т. д. (Новиков А.М. Педагогика: словарь системы основных понятий. – М.: Издательский центр ИЭТ, 2013. – 268 с. URL: http://www.anovikov.ru/dict/ped_sl.pdf (дата обращения: 25.02.2021); Новиков А.М. Методология учебной деятельности. – М.: Эгвес, 2005; Новиков А.М. Основания педагогики. – М.: Эгвес, 1-е изд., 2010; 2-е изд. 2011.)